Jeg beskriver her tre basale trin i den psykologiske proces, der fører til erkendelse af propaganda. Undervisning i propaganda burde være obligatorisk i både folkeskolen og gymnasiet samt på videregående uddannelser. Det er mit indtryk, at dette vigtige fagområde desværre bliver fuldstændig ignoreret. Trin 1 Målet med trin 1 er at erkende, at narrativer findes og har magt. Narrativer er store, udbredte fortællinger i samfundet og i dets individer. Narrativer er magtfulde, da de underbygger eller dikterer, hvad fællesskabet og dets individer skal gøre og ikke gøre, hvad vi skal kæmpe for og imod, og hvad der medfører inklusion og … Læs resten af Tre trin til erkendelse af propaganda